姓名：刘连龙
性别：男
民族：汉
出生年月：1957.4.29
political面貌：一般
职称：副教授
最高学历（获得时间）：硕士（1998.7）
专业：心理学
E-mail: lll-330@163.com
研究方向
人员素质测评与选聘、人力资源管理、心理咨询与心理治疗、健康心理学
受教育情况
1980.9-1984.7，在西北大学地理系自然地理专业学习，获理学学士学位.
1989.9-1990.7，在陕西师范大学“教育心理学助教进修班” 学习.
1995.9-1998.7，在陕西师范大学“普通心理学” 专业学习，获心理学硕士学位.
1995.8-1997.8，在中科院“心理咨询与心理治疗”专业学习.
工作情况
1984.7-1999.11 西北大学高等教育研究室从事科研工作
1999.11- 现在 西北大学公共管理学院从事教学、科研工作
国内外进修、培训情况
1988.2-1988.7，在陕西师范大学进修心理学、教育学课程.
1997.2-1997.7，在西安医科大学进修“人体系统解剖学”.
1997.8-1997.10，在西安医科大学第一附属医院精神科进修精神病学.
社会兼职
科研成果
著作：
1. 刘连龙：《心理咨询与心理治疗的理论及案例》.西安：陕西人民出版社,2003年9月
2. 刘连龙参与编写:《敢对自己说不—中学生心理问题与情感危机》.西安：陕西师范大学出版社,1997年2月.
3. 刘连龙:《学习心理与方法》.西安: 陕西人民教育出版社,1992年1月.
学术论文：（按时间先后排列）
4.用催眠疗法治疗恐怖症.心理世界,1997,24(4):43-46
5.催眠疗法治疗癔病一例.心理世界,1998,27(1):46-49
6.采用综合疗法治疗强迫观念的实验研究.(美)国际中华神经精神医学杂志,2001,2(3):168-169
7.强迫症的综合治疗.心理世界,2001,59(9):49-50
8.大学四年级学生心理健康状况调查.健康心理学杂志,2000,8(6):613-616
9.西部在校大学生心理健康现状调查分析.健康心理学杂志,2001,9(4):264-265
10. 西部大学四年级学生心理素质状况研究. 黑龙江高教研究,2001,(2):88-91
11.西北大学各年级学生人格因素现状调查. 黑龙江高教研究,2001,(6):110-111
12.大学各年级学生心理健康状况研究.(美)国际中华神经精神医学杂志,2002,3(1):8-9
13.毕业班大学生焦虑状况研究.西北大学学报(哲学社会科学版),2002,32(5):145-147
14.秦巴山区初中学生心理健康状况调查研究. 健康心理学杂志,2003,11(1):10-13
15.秦巴山区初中学生EPQ(少年式)测评分析.中国心理卫生杂志,2004,18(5):355
16.强迫性神经症的催眠分析.(美)国际中华神经精神医学杂志,2004,5(2):109-111
17.大学各年级学生焦虑状况研究.中国神经精神疾病杂志,2004,30(3):204
18.对公选课“心理学”教学内容改革的实践与思考.高等理科教育,2004,(1):183-185
19.A型行为类型与大学生心理健康关系研究.高等理科教育,2004,(6):62-65
20.中学生气质类型与心理健康的关系. (美)国际中华应用心理学杂志,2004,1(4):241-243
21.大学生心理健康与气质类型的关系.高等理科教育,2005,(6):129-133
22.人的气质类型与心理健康的关系. (美)国际中华神经精神医学杂志,2005,(1): 31-33
23.血型、人格特质与心理健康. (美)国际中华应用心理学杂志,2006,3(1):29-31
24.睡眠恐怖症的心理分析. (美)国际中华应用心理学杂志,2006,3(2):106-108
25.大学生的自杀观念及其影响因素调查. 西北大学学报(哲社版),2006,39(4):16
学位论文：
1. 硕士学位论文：《论心理治疗的历史与走向》，导师：郭祖仪、方俊明教授
奖励与证书
2005.12 独-立撰写的论文《A型行为类型与大学生心理健康关系研究》，获陕西省高等教育学会2001～2004年优秀高教科研成果二等奖。
2004.12 参与撰写的论文《影响大学生心理健康状况的多种因素分析及对策建议》，获**西北大学委员会举办的加强和改进大学生思想political教育研讨会征文活动一等奖。
授课情况
本科课程：
《人才测评与选聘》、《人才测评技术》、《人力资源规划》、《心理咨询与心理治疗》、《预测方法与决策理论》、《应用统计学》、《管理学研究方法》、《概率论与数理统计》
报考刘连龙副教授的研究生要求
心理咨询与心理治疗方向:
1. 本科阶段主修或选修过：《普通心理学》、《心理测验》、《人格心理学》、《生理心理学》、《变态心理学》、《应用统计学》等课程；掌握统计分析工具（如SPSS、SAS、MINITAB等）；
2. 第一外语为英语，且英语通过四级；
3. 鼓励理工科背景的学生报考。
人员素质测评与选聘方向:
1. 本科阶段主修或选修过：《普通心理学》、《人才测评与选聘》、《人力资源管理概论》、《社会心理学》、《管理研究方法》、《应用统计学》等课程；掌握统计分析工具（如SPSS、SAS、MINITAB等）；
2. 第一外语为英语，且英语通过四级；
3. 鼓励理工科背景的学生报考。
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